MANNAZ – Montessori mateřská škola

18 DĚTÍ

v jedné věkové smíšené třídě

ODBORNÝ TÝM

průvodci, kteří neučí, ale jdou příkladem

PRVNÍCH 6 LET

rozhoduje o budoucnosti dítěte

Je naše školka ta pravá volba pro vás a vaše dítě?

Zastáváme názor, že výběr školky má obrovský vliv na budoucnost dítěte. Prvních šest let života je totiž klíčové období pro formování osobnosti, a je proto zásadní, kdo a jakým způsobem se na tomto procesu podílí. Školka, ve které dítě tráví velkou část dne, tak hraje v tomto ohledu skutečně významnou roli. Stane se tak trochu druhým domovem vašeho dítěte. Místem, kde si vaše dítě bude hrát, kde bude objevovat a poznávat svět, kde bude získávat první osobní zkušenosti a navazovat první vztahy mimo rodinu. Nepodceňujte proto sílu a dosah působení předškolního zařízení na vaše dítě. Věnujte dostatek času prozkoumání všech vašich možností a vyberte si školku, která skutečně odpovídá vašim představám a potřebám vašeho dítěte.

Aktuálně máme 2 volná místa

HLEDÁM ŠKOLKU IHNED

Pracujeme podle Montessori konceptu a celé předškolní vzdělávání stavíme na čtyřech základních principech:

CELOSTNÍ PŘÍSTUP

Ke vzdělávání a rozvoji dětí přistupujeme velmi komplexně, protože víme, že všechno se vším souvisí.

RESPEKT

Respektujeme jedinečnost a odlišné potřeby jednotlivce. Ke každému dítěti přistupujeme zcela individuálně.

ŘÁD A SYSTÉM

Pracujeme tak, abychom dětem umožnili porozumět světu kolem nich a prožívat hluboké uspokojení z vlastního úspěchu.

PŘIPRAVENÉ PROSTŘEDÍ

Prostředí školky podněcuje děti k objevování a samostatnosti. Pomůcky respektují vývojové potřeby a zájem dětí.

Okamžiky, na kterých záleží...

Nahlédněte do našich dnů a přečtěte si, jak se u nás děti i rodiče cítí.

Přijďte se k nám podívat

DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM MANNAZ

Poznáváme s dětmi svět

Náš program jde jinou cestou než v běžných mateřských školách. Vybíráme témata, která děti skutečně zajímají, a učíme se zábavnou a hravou formou.

Není výjimkou, že se děti samy naučí číst, psát a počítat a mají rozsáhlé znalosti z oblasti Poznáváme svět. Připravené prostředí jim dává podněty, které v předškolním věku vývojově potřebují.

Připravené prostředí podporující samostatnost a soustředění.

Přirozený rozvoj čtení, psaní a matematiky v senzitivních obdobích.

Vzdělávání vedené vnitřní motivací a zájmem samotného dítěte

Hluboké poznávání světa a souvislostí pomocí Montessori pomůcek.

CELOROČNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN (PDF)

Hodnoty a filozofie mateřské školy MANNAZ

Člověk. Jeho jedinečnost. Jeho cesta.

Název MANNAZ vychází ze starogermánské runy, která symbolizuje člověka. Každého člověka vnímáme jako jedinečnou osobnost, která postupně poznává sama sebe, objevuje své možnosti a učí se důvěřovat vlastní cestě.

Právě na této myšlence stojí naše Montessori mateřská škola.

Montessori pro nás není jen o krásných pomůckách. Ty jsou prostředkem, nikoli cílem. Skutečné Montessori vzniká v připraveném prostředí, ve způsobu, jakým s dětmi jednáme, jak jim nasloucháme a kolik prostoru jim dáváme pro vlastní zkušenost. Je ukryté v každodenních situacích, ve vztazích a v našem přístupu k dětem.

Naše hodnoty jsme otiskli přímo do názvu MANNAZ.

CHCI SI PŘEČÍST O HODNOTÁCH VÍCE

MANNAZ… 5 písmen, která říkají vše:

M – MOUDROST

A – AUTENTICITA

N – NASLOUCHÁNÍ

N – NÁPODOBA

A – AUTONOMIE

Z – ZODPOVĚDNOST

Dítě jako jedinečná osobnost

I v poradenství se držíme Montessori filozofie a respektujícího přístupu.

Rodina jako přirozený celek

Podpora je sdílená cesta… jdeme po ní společně s rodiči.

Spolupráce s odborníky

Máme kolem sebe ověřenou síť specialistů návazných oborů.

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ

Odborná podpora přímo ve školce

Máme vlastní školní poradenské pracoviště (ŠPP) podle vyhlášky č. 72/2005 Sb. Služby zajišťují speciální pedagogové s dlouholetou pedagogickou a terapeutickou praxí.

Poradenské služby jsou poskytovány jako nadstandardní součást výchovně-vzdělávacího procesu a jsou zahrnuty v rámci sjednaného školného.

Cílem poradenských služeb je:

Včas rozpoznat jedinečnost i potřeby dítěte – citlivým pozorováním objevujeme nadání i oblasti, kde dítě potřebuje individuální podporu.

Pracovat s podporou přímo v prostředí – okamžitě připravujeme podmínky a kroky (podpůrná opatření 1. stupně) pro přirozený rozvoj.

Být metodickou oporou pro průvodce (učitele) – pomáháme pedagogům vytvářet podnětné prostředí pro různorodou, věkově smíšenou skupinu.

Být oporou a partnerem rodičům – nabízíme odborný vhled a provázíme vás na cestě za naplněním potenciálu vašeho dítěte.

Pomáháme dětem, učitelům i rodičům objevovat a rozvíjet vnitřní potenciál každého dítěte.

Jak se díváme na svět dětí

Články ze školky

VŠECHNY ČLÁNKY